1.¿Cual fue tu vivencia en el taller de "Psicología del Rostro"?

Es una gran herramienta para la evaluación y el trabajo diario en nuestra profesión. 

2.¿Si alguien interesado en participar en el taller y/o seminario, le preguntara ¿cuál es el mayor valor que usted encontró en el taller de Psicología del Rostro?

Que es un conocimiento importante para la vida profesional y personal.

Nombre: Alvaro Ivan Gomez
Cargo:    Psicólogo 

1.¿Cual fue tu vivencia en el taller de "Psicología del Rostro"?
Es muy interesante el tema,complementa muy bien mi formación profesional y personal. 

2.¿Si alguien interesado en participar en el taller y/o seminario, le preguntara ¿cuál es el mayor valor que usted encontró en el taller de Psicología del Rostro?

Complementar mi conocimiento en el lenguaje no verbal.

Nombre: Jorge Forero Peralta
Cargo:    Psicólogo

1.¿Cual fue tu vivencia en el taller de "Psicología del Rostro"?
Me gusto mucho este taller,porque puedo aplicarlo a mi vida diaria,empresarial y familiar.incluso conocimientos de psicología de mi rostro. 

2.¿Si alguien interesado en participar en el taller y/o seminario, le preguntara ¿cuál es el mayor valor que usted encontró en el taller de Psicología del Rostro?

Que esta dirigido a todo publico,facil de entender hay una buena pedagogia en la exposición de los conceptos

Nombre: Laura Paola Santos
Cargo:    Sociologa

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                                                                                                Tu Testimonio

1.¿Cual fue tu vivencia en el taller de "Grafologia"?

Muy Interesante,permite una evaluación tanto personal como al nivel del desempeño profesional optimizando los recursos. 

2.¿Si alguien interesado en participar en el taller y/o seminario, le preguntara ¿cuál es el mayor valor que usted encontró en el taller de Grafologia?

Identificar aspectos personales que se expresan constantemente en la interacción y como la observación permite el conocimiento de estos aspectos.

Nombre: Celmira Diaz Arevalo
Cargo:    Psicóloga 

                                                                                
                                                                                         Tu Testimonio




1.¿Cual fue tu vivencia en el taller de "Grafologia"?
 
Muy interesante estos temas que enriquecen el conocimiento.

2.¿Si alguien interesado en participar en el taller y/o seminario, le preguntara ¿cuál es el mayor valor que usted encontró en el taller de Grafologia?

Adquirir Nuevos Conocimientos.

Nombre: Laura Jazmin Araque Luna
Cargo:     Psicóloga 

                                                                                         Tu Testimonio


1.¿Cual fue tu vivencia en el taller de "Grafologia"?

Fue muy interesante,me sentí satisfecha,recibí mas de lo que esperaba el instructor fue muy claro. 

2.¿Si alguien interesado en participar en el taller y/o seminario, le preguntara ¿cuál es el mayor valor que usted encontró en el taller de Grafologia?

El Taller me ayudo a identificarme a conocer mas de mi

Nombre: Maria Antonia Castro
Cargo:    Psicóloga

                                                                                         Tu Testimonio



1.¿Cual fue tu vivencia en el taller de "Grafologia"?

Muy interesante,excelente personalidad del expositor. 

2.¿Si alguien interesado en participar en el taller y/o seminario, le preguntara ¿cuál es el mayor valor que usted encontró en el taller de Grafologia?
 
Valor Agregado al trabajo y labor


Nombre: Tatiana Castellanos Lasso
Cargo:     Psicóloga 


                                                                                            Tu Testimonio


1.¿Cual fue tu vivencia en el taller de "Grafologia"?

me parece muy Interesante

2.¿Si alguien interesado en participar en el taller y/o seminario, le preguntara ¿cuál es el mayor valor que usted encontró en el taller de Grafologia?

Nombre: Victoria Balteanu
Cargo:     Psicóloga

.Las necesidades crecientes de evaluación psicológica en diferentes ámbitos, hace necesario que los psicólogos además de poseer conocimientos y habilidades para el uso de diferentes técnicas y herramientas como las entrevista, la observación, las pruebas psicológicas, entre otras., tengan la capacidad de retroalimentar a diferentes usuarios (individuos, instituciones). Este taller tiene como finalidad facilitar a los Psicólogos, Terapeuta Ocupacional y Psicopedagogos que realiza evaluación clínica en diferentes ámbitos, herramientas conceptuales, metodológicas, prácticas y éticas que permitan la retroalimentación oral y escrita de dicho proceso a diferentes usuarios. Primera Sesión: Conceptualización

1. Concepto y objetivo de los informes de evaluación Clínica.
2. Características del informe
3. Tipos de informe
  a. Reportes escritos y verbales
   b. Técnicos, personales o certificados 

Procesamiento de la información
1. Organización del informe
  a. Por Teorías
  B. Por técnicas empleadas
  c. Por problemáticas 



Segunda Sesión: Procesamiento de la información

2. Integración de la información  del proceso de evaluación
3. Interpretación de la información

  a. Enfoques de interpretación
  b. Procesamiento de la información
  c. Validación y registros 

Elaboración del informe
1. Estructura del informe
2. Modelos de informe
3. Otras consideraciones para redactar el informe o retroalimentar a los usuarios.
a. Lingüística
b. Éticas


Ps. Sandra Carolina Valencia Lara MSc

Psicóloga y Magister en Psicología de la Universidad Nacional, con experiencia profesional en las áreas clínica, de la salud, educativa y organizacional.   Ha participado en procesos de evaluación diagnóstica, investigativa y de selección,  y en la planeación de procesos de intervención en diferentes problemáticas clínicas y de la salud.  Cuenta también con experiencia docente.   Su ejercicio profesional le ha permitido conocer las dificultades conceptuales, técnicas y éticas que se presentan tanto en la evaluación como en la retroalimentación de sus resultados a las diferentes personas o instituciones que participan en dichos procesos.
Dirigido:
Psicólogos, Terapeuta Ocupacional y Psicopédagogos.